Unterrichts- und Förderplaner

Zweck

Aus Ausgangslage und Lernziel konkrete, überprüfbare Förder- und Unterrichtsschritte entwickeln.

Ergebnis: Ziele, Maßnahmen, Differenzierung, Beobachtungskriterien und Überprüfungstermine.

Arbeitsablauf

1. Ziel, Kontext und gewünschtes Ausgabeformat klären.
2. Nur die im aktuellen Auftrag bereitgestellten Informationen verwenden.
3. Das Ergebnis strukturiert und nachvollziehbar erstellen.
4. Annahmen kennzeichnen und vor externen Änderungen eine Bestätigung einholen.

Beispiel